ESD_Feedback Schüler:innen_Insektensterben und Landwirtschaft

Nachdem Ihr nun gemeinsam zum Thema Insektensterben und Landwirtschaft gearbeitet habt, seid Ihr für uns wichtige Expertinnen und Experten, ob das Lernen mit dem verwendeten Material Euch in dieser Form etwas gebracht hat, oder auch nicht. Uns interessiert Deine persönliche Meinung.
Wir benötigen zunächst einige Angaben zu Dir.

Question Title

* 1. Welche Schule besuchst Du gerade?

Grundschule

Realschule

Gesamtschule

Hauptschule

Gymnasium

Sonstiges (bitte angeben)

Question Title

* 2. In welcher Jahrgangsstufe/ Klasse?

Question Title

* 3. In welchem Bundesland?

Question Title

* 4. Welchem Geschlecht würdest Du Dich zuordnen?

weiblich

männlich

divers

Question Title

* 5. Wie alt bist Du?

Nun zu unseren Fragen

WICHTIG ist: es gibt keine falschen oder richtigen Antworten, uns interessiert Deine ganz persönliche Meinung.

Question Title

* 6. Ich habe Neues zum Thema Insektensterben und Landwirtschaft erfahren.

eher ja

eher nein

nein

keine der Antworten trifft zu

Question Title

* 7. Ich verstehe jetzt die unterschiedlichen Ansichten zu verschiedenen Formen der Landwirtschaft und Insektenvielfalt besser als zuvor.

eher ja

eher nein

nein

keine der Antworten trifft zu

Question Title

* 8. Ich kann jetzt besser als vorher begründen, welche Meinung ich zu dem Thema habe.

eher ja

eher nein

nein

keine der Antworten trifft zu

Question Title

* 9. Ich kann meine Gefühle beim Thema Insektensterben und Landwirtschaft nun besser beschreiben.

eher ja

eher nein

nein

keine der Antworten trifft zu

Question Title

* 10. Ich habe meine Meinung zu Insektensterben und Formen der Landwirtschaft im Laufe des Unterrichts geändert.

eher ja

eher nein

nein

keine der Antworten trifft zu

Question Title

* 11. Ich habe Ideen gewonnen, wie ich mich in Zukunft zum Thema Insektensterben und Landwirtschaft positionieren kann.

eher ja

eher nein

nein

keine der Antworten trifft zu

Question Title

* 12. Ich bin motiviert und sehe Möglichkeiten, mich für die Umwelt und andere Menschen einzusetzen.

eher ja

eher nein

nein

keine der Antworten trifft zu

Question Title

* 13. Ich denke, ich kann auch andere jetzt besser motivieren, sich für die Umwelt und für andere Menschen einzusetzen.

eher ja

eher nein

nein

keine der Antworten trifft zu

Question Title

* 14. Ich denke, ich kann die Art und Weise, wie wir in der Gruppe Informationen gesammelt, unsere Meinungen begründet und unsere Gefühle ausgetauscht haben, in Zukunft auch bei anderen Themen nutzen.

eher ja

eher nein

nein

keine der Antworten trifft zu

Question Title

* 15. Wie bewertest Du Deine Fähigkeiten zum Umgang mit Unsicherheiten vor dem Projekt und nach dem Projekt?

	vor dem Projekt	nach dem Projekt
sehr gut	sehr gut vor dem Projekt	sehr gut nach dem Projekt
gut	gut vor dem Projekt	gut nach dem Projekt
zufriedenstellend	zufriedenstellend vor dem Projekt	zufriedenstellend nach dem Projekt
ausreichend	ausreichend vor dem Projekt	ausreichend nach dem Projekt
ansatzweise vorhanden	ansatzweise vorhanden vor dem Projekt	ansatzweise vorhanden nach dem Projekt
unzureichend	unzureichend vor dem Projekt	unzureichend nach dem Projekt

Sonstiges

Question Title

* 16. Mit welcher Schulnote bewertest du die Beschäftigung mit dem Thema Insektensterben und Landwirtschaft?

1 (sehr gut)

2 (gut)

3 (befriedigend)

4 (ausreichend)

5 (mangelhaft)

6 (ungenügend)

ESD_Feedback Schüler:innen_Insektensterben und Landwirtschaft_Umgang mit Unsicherheiten

Question Title

* 1. Welche Schule besuchst Du gerade?

Question Title

* 2. In welcher Jahrgangsstufe/ Klasse?

Question Title

* 3. In welchem Bundesland?

Question Title

* 4. Welchem Geschlecht würdest Du Dich zuordnen?

Question Title

* 5. Wie alt bist Du?

Question Title

* 6. Ich habe Neues zum Thema Insektensterben und Landwirtschaft erfahren.

Question Title

* 7. Ich verstehe jetzt die unterschiedlichen Ansichten zu verschiedenen Formen der Landwirtschaft und Insektenvielfalt besser als zuvor.

Question Title

* 8. Ich kann jetzt besser als vorher begründen, welche Meinung ich zu dem Thema habe.

Question Title

* 9. Ich kann meine Gefühle beim Thema Insektensterben und Landwirtschaft nun besser beschreiben.

Question Title

* 10. Ich habe meine Meinung zu Insektensterben und Formen der Landwirtschaft im Laufe des Unterrichts geändert.

Question Title

* 11. Ich habe Ideen gewonnen, wie ich mich in Zukunft zum Thema Insektensterben und Landwirtschaft positionieren kann.

Question Title

* 12. Ich bin motiviert und sehe Möglichkeiten, mich für die Umwelt und andere Menschen einzusetzen.

Question Title

* 13. Ich denke, ich kann auch andere jetzt besser motivieren, sich für die Umwelt und für andere Menschen einzusetzen.

Question Title

* 14. Ich denke, ich kann die Art und Weise, wie wir in der Gruppe Informationen gesammelt, unsere Meinungen begründet und unsere Gefühle ausgetauscht haben, in Zukunft auch bei anderen Themen nutzen.

Question Title

* 15. Wie bewertest Du Deine Fähigkeiten zum Umgang mit Unsicherheiten vor dem Projekt und nach dem Projekt?

Question Title

* 16. Mit welcher Schulnote bewertest du die Beschäftigung mit dem Thema Insektensterben und Landwirtschaft?