Internationale Umfrage zur digitalen Staatsangehörigkeit (für Jugendarbeieter/innen oder Erzieher/innen)

Liebe Teilnehmer*innen,

danke für deine Teilnahme an dieser Umfrage, welche im Rahmen des Erasmus+ Projekts der EU DICIPASS4YOUTH stattfindet. Mit dieser Umfrage möchten wir die Kernbedürfnisse und Erwartungen von jungen Menschen identifizieren sowie das Konzept der digitalen Staatsbürgerschaft in die Jugendarbeit integrieren. Dies soll dazu dienen, die aktuelle Situation besser zu verstehen und die Bedürfnisse von Erzieher/Jugendarbeiter in Bezug zur digiatalen Staatsbürgerschaft.
Diese Umfrage ist komplett anonym. Alle gesammelten Daten werden ausschließlich für das Projekt DICIPASS4YOUTH verwendet.
Da wir wissen wie kostbar Zeit ist, dauert diese Umfrage nicht länger als 10-15 Minuten.

Danke für deine Mitarbeit!

I. Persönliche Daten

Question Title

* 1. Wohnort:

Deutschland

Zypern

Litauen

Spanien

Griechenland

Andere

Question Title

* 2. Geschlecht:

weiblich

männlich

andere

Question Title

* 3. Wie lang bist du schon als Erzieher/inen oder Jugendarbeiter/inen tätig?

weniger als 1 Jahr

1 – 5 Jahre

mehr als 5 Jahre

Andere (bitte spezifizieren)

Question Title

* 4. Auf einer täglichen Basis: welches Alter haben die Menschen, mit denen du arbeitest?

<14

14-19

20-24

25-29

>29

Question Title

* 5. Werden ebenso Menschen mit weniger guten Möglichkeiten/Chancen involviert?

Nein

Falls du mit “Nein” geantwortet hast, überspringe die nächste Frage.

Question Title

* 6. Mit welcher Art von Gruppen arbeitest du? (Markiere alle relevanten Antworten)

Junge Menschen in abgelegenen Gegenden

Junge Menschen mit Behinderungen/Beinträchtigungen

Junge Menschen mit einem Migranten- oder Minderheiten-Hintergrund (ethisch)

Junge Geflüchtete

Junge Menschen mit Lernbehinderungen oder -schwierigkeiten

Junge Menschen mit finanziellen Schwierigkeiten

LGBTI

II. Sichtweisen digitaler Staatsangehörigkeit

Question Title

* 7. Hast du je von dem Begriff “digitale Staatsangehörigkeit” gehört?

Nein

Ich bin nicht sicher

Question Title

* 8. Wie verstehst du den Begriff “Digitale Staatsangehörigkeit”? Notiere 3 Schlüsselwörter und beschreibe deine Sichtweise:

...

Question Title

* 9. Digitale Staatsangehörigkeit kann definiert werden, als: Normen für angemessenes und verantwortungsbewusstes Verhalten in Hinblick auf dessen technischen Einsatz.

Deiner Meinung nach, was sind die wichtigsten Elemente digitaler Staatsangehörigkeit für junge Menschen?

Wähle 3 von der unteren Liste:

Gleicher Zugang zu digitalen Technologien und Onlinequellen für alle jungen Menschen, ungeachtet des sozio-ökonomischen Status, Beeinträchtigungen, geografischer Hindernisse oder anderer Faktoren (Digitaler Zugang)

Sorgfältige, verantwortungsbewusste und sichere Verwendung/Benutzung von Onlineshopping-Möglichkeiten (Digitaler Handel)

Sorgfältige, verantwortungsbewusste und sichere Verwendung von digitalen Kommunikationshilfsmitteln (E-Mail, Nachrichtenaustausch, Blogs, Soziale Netzwerke) (Digitale Kommunikation)

Effektiver Gebrauch von digitalen Technologien, basierend auf (selbst)kritischem Bewusstsein und Verständnis (digitale Kompetenz)

Verständnis und die Befolgung ethischer Standards durch das Verhalten oder Verfahren in einer digitalen Umgebung (digitale Verhaltensregeln)

Verständnis und die daraus folgenden gesetzlichen Bestimmungen in einer digitalen Umgebung (Plagiatsseiten vermeiden, Plagiate, etc.) (Digitales Gesetz)

Die Rechte Anderer und deren Verantwortlichkeiten in einer digitalen Welt respektieren (Digitale Rechte und Verantwortlichkeiten)

Physisches und psychisches Wohlbefinden in einer digitalen und technologischen Welt (Digitale Gesundheit und Wohlbefinden)

Sicherstellung/Gewährleistung der Sicherheit der Geräte und der persönlichen Daten während der Onlinepräsenz (Digitale Sicherheit)

Question Title

* 10. Was denkst du, existiert ein Unterschied zwischen “Straßenbürger” und “Onlinebürger”?

Nein

Ich weiß es nicht

Bitte erkläre deine Meinung dazu:

III. Digitale Staatsangehörigkeit und Jugendarbeit

Question Title

* 11. In welchem Umfang integrierst du folgende Elemente digitaler Staatsangehörigkeit in deine tägliche Arbeit mit jungen Menschen?
1 – gar nicht; 5 – sehr hocher Umfang

	1	2	3	4	5	Ich weiß es nicht
Gleicher Zugang zu digitalen Technologien und Onlinequellen für alle jungen Menschen – ungeachtet des sozio-ökonomischen Status, Behinderungen, geografischer Hindernisse oder anderer Faktoren	Gleicher Zugang zu digitalen Technologien und Onlinequellen für alle jungen Menschen – ungeachtet des sozio-ökonomischen Status, Behinderungen, geografischer Hindernisse oder anderer Faktoren 1	Gleicher Zugang zu digitalen Technologien und Onlinequellen für alle jungen Menschen – ungeachtet des sozio-ökonomischen Status, Behinderungen, geografischer Hindernisse oder anderer Faktoren 2	Gleicher Zugang zu digitalen Technologien und Onlinequellen für alle jungen Menschen – ungeachtet des sozio-ökonomischen Status, Behinderungen, geografischer Hindernisse oder anderer Faktoren 3	Gleicher Zugang zu digitalen Technologien und Onlinequellen für alle jungen Menschen – ungeachtet des sozio-ökonomischen Status, Behinderungen, geografischer Hindernisse oder anderer Faktoren 4	Gleicher Zugang zu digitalen Technologien und Onlinequellen für alle jungen Menschen – ungeachtet des sozio-ökonomischen Status, Behinderungen, geografischer Hindernisse oder anderer Faktoren 5	Gleicher Zugang zu digitalen Technologien und Onlinequellen für alle jungen Menschen – ungeachtet des sozio-ökonomischen Status, Behinderungen, geografischer Hindernisse oder anderer Faktoren Ich weiß es nicht
Sorgfältige, verantwortungsbewusste und sichere Verwendung/Benutzung von Onlineshopping-Möglichkeiten	Sorgfältige, verantwortungsbewusste und sichere Verwendung/Benutzung von Onlineshopping-Möglichkeiten 1	Sorgfältige, verantwortungsbewusste und sichere Verwendung/Benutzung von Onlineshopping-Möglichkeiten 2	Sorgfältige, verantwortungsbewusste und sichere Verwendung/Benutzung von Onlineshopping-Möglichkeiten 3	Sorgfältige, verantwortungsbewusste und sichere Verwendung/Benutzung von Onlineshopping-Möglichkeiten 4	Sorgfältige, verantwortungsbewusste und sichere Verwendung/Benutzung von Onlineshopping-Möglichkeiten 5	Sorgfältige, verantwortungsbewusste und sichere Verwendung/Benutzung von Onlineshopping-Möglichkeiten Ich weiß es nicht
Sorgfältige, verantwortungsbewusste und sichere Verwendung von digitalen Kommunikationshilfsmitteln (E-Mail, Nachrichtenaustausch, Blogs, Soziale Netzwerke)	Sorgfältige, verantwortungsbewusste und sichere Verwendung von digitalen Kommunikationshilfsmitteln (E-Mail, Nachrichtenaustausch, Blogs, Soziale Netzwerke) 1	Sorgfältige, verantwortungsbewusste und sichere Verwendung von digitalen Kommunikationshilfsmitteln (E-Mail, Nachrichtenaustausch, Blogs, Soziale Netzwerke) 2	Sorgfältige, verantwortungsbewusste und sichere Verwendung von digitalen Kommunikationshilfsmitteln (E-Mail, Nachrichtenaustausch, Blogs, Soziale Netzwerke) 3	Sorgfältige, verantwortungsbewusste und sichere Verwendung von digitalen Kommunikationshilfsmitteln (E-Mail, Nachrichtenaustausch, Blogs, Soziale Netzwerke) 4	Sorgfältige, verantwortungsbewusste und sichere Verwendung von digitalen Kommunikationshilfsmitteln (E-Mail, Nachrichtenaustausch, Blogs, Soziale Netzwerke) 5	Sorgfältige, verantwortungsbewusste und sichere Verwendung von digitalen Kommunikationshilfsmitteln (E-Mail, Nachrichtenaustausch, Blogs, Soziale Netzwerke) Ich weiß es nicht
Effektiver Gebrauch von digitalen Technologien, basierend auf (selbst)kritischem Bewusstsein und Verständnis	Effektiver Gebrauch von digitalen Technologien, basierend auf (selbst)kritischem Bewusstsein und Verständnis 1	Effektiver Gebrauch von digitalen Technologien, basierend auf (selbst)kritischem Bewusstsein und Verständnis 2	Effektiver Gebrauch von digitalen Technologien, basierend auf (selbst)kritischem Bewusstsein und Verständnis 3	Effektiver Gebrauch von digitalen Technologien, basierend auf (selbst)kritischem Bewusstsein und Verständnis 4	Effektiver Gebrauch von digitalen Technologien, basierend auf (selbst)kritischem Bewusstsein und Verständnis 5	Effektiver Gebrauch von digitalen Technologien, basierend auf (selbst)kritischem Bewusstsein und Verständnis Ich weiß es nicht
Verständnis und die Befolgung ethischer Standards durch das Verhalten oder Verfahren in einer digitalen Umgebung	Verständnis und die Befolgung ethischer Standards durch das Verhalten oder Verfahren in einer digitalen Umgebung 1	Verständnis und die Befolgung ethischer Standards durch das Verhalten oder Verfahren in einer digitalen Umgebung 2	Verständnis und die Befolgung ethischer Standards durch das Verhalten oder Verfahren in einer digitalen Umgebung 3	Verständnis und die Befolgung ethischer Standards durch das Verhalten oder Verfahren in einer digitalen Umgebung 4	Verständnis und die Befolgung ethischer Standards durch das Verhalten oder Verfahren in einer digitalen Umgebung 5	Verständnis und die Befolgung ethischer Standards durch das Verhalten oder Verfahren in einer digitalen Umgebung Ich weiß es nicht
Verständnis und die daraus folgenden gesetzlichen Bestimmungen in einer digitalen Umgebung (Plagiatsseiten vermeiden, Plagiate, etc.)	Verständnis und die daraus folgenden gesetzlichen Bestimmungen in einer digitalen Umgebung (Plagiatsseiten vermeiden, Plagiate, etc.) 1	Verständnis und die daraus folgenden gesetzlichen Bestimmungen in einer digitalen Umgebung (Plagiatsseiten vermeiden, Plagiate, etc.) 2	Verständnis und die daraus folgenden gesetzlichen Bestimmungen in einer digitalen Umgebung (Plagiatsseiten vermeiden, Plagiate, etc.) 3	Verständnis und die daraus folgenden gesetzlichen Bestimmungen in einer digitalen Umgebung (Plagiatsseiten vermeiden, Plagiate, etc.) 4	Verständnis und die daraus folgenden gesetzlichen Bestimmungen in einer digitalen Umgebung (Plagiatsseiten vermeiden, Plagiate, etc.) 5	Verständnis und die daraus folgenden gesetzlichen Bestimmungen in einer digitalen Umgebung (Plagiatsseiten vermeiden, Plagiate, etc.) Ich weiß es nicht
Die Rechte Anderer und deren Verantwortlichkeiten in einer digitalen Welt respektieren	Die Rechte Anderer und deren Verantwortlichkeiten in einer digitalen Welt respektieren 1	Die Rechte Anderer und deren Verantwortlichkeiten in einer digitalen Welt respektieren 2	Die Rechte Anderer und deren Verantwortlichkeiten in einer digitalen Welt respektieren 3	Die Rechte Anderer und deren Verantwortlichkeiten in einer digitalen Welt respektieren 4	Die Rechte Anderer und deren Verantwortlichkeiten in einer digitalen Welt respektieren 5	Die Rechte Anderer und deren Verantwortlichkeiten in einer digitalen Welt respektieren Ich weiß es nicht
Physisches und psychisches Wohlbefinden in einer digitalen und technologischen Welt	Physisches und psychisches Wohlbefinden in einer digitalen und technologischen Welt 1	Physisches und psychisches Wohlbefinden in einer digitalen und technologischen Welt 2	Physisches und psychisches Wohlbefinden in einer digitalen und technologischen Welt 3	Physisches und psychisches Wohlbefinden in einer digitalen und technologischen Welt 4	Physisches und psychisches Wohlbefinden in einer digitalen und technologischen Welt 5	Physisches und psychisches Wohlbefinden in einer digitalen und technologischen Welt Ich weiß es nicht
Sicherstellung/Gewährleistung der Sicherheit der Geräte und der persönlichen Daten während der Onlinepräsenz	Sicherstellung/Gewährleistung der Sicherheit der Geräte und der persönlichen Daten während der Onlinepräsenz 1	Sicherstellung/Gewährleistung der Sicherheit der Geräte und der persönlichen Daten während der Onlinepräsenz 2	Sicherstellung/Gewährleistung der Sicherheit der Geräte und der persönlichen Daten während der Onlinepräsenz 3	Sicherstellung/Gewährleistung der Sicherheit der Geräte und der persönlichen Daten während der Onlinepräsenz 4	Sicherstellung/Gewährleistung der Sicherheit der Geräte und der persönlichen Daten während der Onlinepräsenz 5	Sicherstellung/Gewährleistung der Sicherheit der Geräte und der persönlichen Daten während der Onlinepräsenz Ich weiß es nicht

Question Title

* 12. Beschreibe mögliche gute Anwendungen (Trainingskurse, Seminare, Workshops, etc.) von digitaler Staatsangehörigkeit, welche du in der täglichen Arbeit mit jungen Menschen anwendenst. (Maximal 2 Sätze)
…

Question Title

* 13. Wie wichtig ist es deiner Meinung nach die Elemente digitaler Staatsangehörigkeit in die Jugendarbeit zu integrieren?

Nicht wichtig

wichtig

sehr wichtig

extrem wichtig

Question Title

* 14. Was vermisst du persönlich, wenn es darum geht, digitale Zugehörigkeit in die Jugendarbeit zu integrieren?

Trainingsmöglichkeiten für Jugendarbeiter

Ausreichende Lernangebote für junge Menschen

Beratungen und Mentoren-Programme

finanzielle Unterstützung

Andere (genauer)

IV. Weitergehendes Lernen

Question Title

* 15. Hast du jemals an einem Trainingskurs, Workshop oder einem anderen Event zum Thema Digitale Staatsangehörigkeit teilgenommen?

Nein

Question Title

* 16. Im Kontext des Projekts DICIPASS4YOUTH möchten wir Kurse für Jugendarbeiter zum Thema Digitale Staatsangehörigkeit organisieren. Wärst du an solchen Kursen interessiert?

Nein

Andere

Question Title

* 17. Wenn ja, welche Art des Trainings würdest du bevorzugen…?

Face-to-face training

Online training

Eine Kombination aus Beidem

Andere (Genauer)

Danke für deine Mitarbeit!

Wenn du Updates zum Projekt DICIPASS4YOUTH erhalten sowie an der Umsetzung der Ergebnisse teilnehmen möchtest, hinterlasse uns deine persönlichen Kontaktdaten wie Name, Nachname, E-Mail Adresse und den Namen deiner Organisation.

Wenn du deine Kontaktdaten hinterlässt, erlaubst du den Projektpartnern deine Daten zu sammeln, speichern und deine Daten laut der Regulierung (EC) NO45/2001, Regulierung (EU) 2016/679 und dem nationalen Recht zum Schutz der Daten zu verarbeiten.

Internationale Umfrage zur digitalen Staatsangehörigkeit (für Jugendarbeieter/innen oder Erzieher/innen)

Question Title

* 1. Wohnort:

Question Title

* 2. Geschlecht:

Question Title

* 3. Wie lang bist du schon als Erzieher/inen oder Jugendarbeiter/inen tätig?

Question Title

* 4. Auf einer täglichen Basis: welches Alter haben die Menschen, mit denen du arbeitest?

Question Title

* 5. Werden ebenso Menschen mit weniger guten Möglichkeiten/Chancen involviert?

Question Title

* 6. Mit welcher Art von Gruppen arbeitest du? (Markiere alle relevanten Antworten)

Question Title

* 7. Hast du je von dem Begriff “digitale Staatsangehörigkeit” gehört?

Question Title

* 8. Wie verstehst du den Begriff “Digitale Staatsangehörigkeit”? Notiere 3 Schlüsselwörter und beschreibe deine Sichtweise:

Question Title

Question Title

* 10. Was denkst du, existiert ein Unterschied zwischen “Straßenbürger” und “Onlinebürger”?

Question Title

* 11. In welchem Umfang integrierst du folgende Elemente digitaler Staatsangehörigkeit in deine tägliche Arbeit mit jungen Menschen?1 – gar nicht; 5 – sehr hocher Umfang

Question Title

* 12. Beschreibe mögliche gute Anwendungen (Trainingskurse, Seminare, Workshops, etc.) von digitaler Staatsangehörigkeit, welche du in der täglichen Arbeit mit jungen Menschen anwendenst. (Maximal 2 Sätze)…

Question Title

* 13. Wie wichtig ist es deiner Meinung nach die Elemente digitaler Staatsangehörigkeit in die Jugendarbeit zu integrieren?

Question Title

* 14. Was vermisst du persönlich, wenn es darum geht, digitale Zugehörigkeit in die Jugendarbeit zu integrieren?

Question Title

* 15. Hast du jemals an einem Trainingskurs, Workshop oder einem anderen Event zum Thema Digitale Staatsangehörigkeit teilgenommen?

Question Title

* 16. Im Kontext des Projekts DICIPASS4YOUTH möchten wir Kurse für Jugendarbeiter zum Thema Digitale Staatsangehörigkeit organisieren. Wärst du an solchen Kursen interessiert?

Question Title

* 17. Wenn ja, welche Art des Trainings würdest du bevorzugen…?

* 11. In welchem Umfang integrierst du folgende Elemente digitaler Staatsangehörigkeit in deine tägliche Arbeit mit jungen Menschen?
1 – gar nicht; 5 – sehr hocher Umfang

* 12. Beschreibe mögliche gute Anwendungen (Trainingskurse, Seminare, Workshops, etc.) von digitaler Staatsangehörigkeit, welche du in der täglichen Arbeit mit jungen Menschen anwendenst. (Maximal 2 Sätze)
…